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MENA의 E-Learning 시장 규모 및 예측, 지역 점유율, 동향, 성장 기회 분석 리포트 범위 : 딜리버리 모드별, 학습 모드별, 최종사용자별MENA E-Learning Market Size and Forecasts, Regional Share, Trends, and Growth Opportunity Analysis Report Coverage: By Delivery Mode ; Learning Mode, and End User |
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MENA의 E-Learning 시장 규모는 2022년 136억 달러에서 2030년에는 357억 6,000만 달러에 달할 것으로 예측됩니다.
2022-2030년의 추정 CAGR은 12.8%입니다.
MENA의 E-Learning 시장은 사우디아라비아, UAE, 이집트, 요르단, 카타르 및 기타 MENA로 구분됩니다. 중동(ME)의 전통적인 교육 기관과 새로 설립된 온라인 또는 하이브리드 교육 기관은 학생과 학부모가 이러닝의 개념을 받아들이고 적응하도록 설득하는 초기 단계에 있습니다. 일부 전통적인 대학은 다양한 이러닝 과정을 제공하기 시작했지만, 일부 대학은 아직 이러한 프로그램을 구축하기에는 초기 단계에 있습니다. 그러나 이러닝 솔루션의 수용 증가, 조직의 지속적인 학습 관행에 대한 강조, 책임감 의무화, 학습 프로세스 속도를 높이기 위한 클라우드 기술의 사용은 MENA 지역 전체의 이러닝 시장을 촉진하는 몇 가지 주요 요인입니다.
Talent LMS의 조사에 따르면 게임화된 이러닝 과정은 수료율이 높은 것으로 나타났습니다. 실제로 게임화된 이러닝 과정의 수료율은 90%인 반면, 비게임화 과정의 수료율은 35%에 불과합니다. 또한 이 지역 학습자들 사이에서는 소프트 스킬, IT 스킬, 비즈니스 스킬이 가장 인기 있는 것으로 나타났습니다. 커뮤니케이션 기술, 언어, 프로젝트 관리 기술이 그 뒤를 이었습니다. 이 조사에서 이 지역에서 가장 선호하는 학습은 모바일 기기를 통한 학습으로, 74%의 학습자가 스마트폰으로 이러닝 컨텐츠에 접속하는 것을 선호한다고 답했습니다.
MENA의 E-Learning 시장의 성장은 이러닝 플랫폼의 채택을 늘리기 위해 교육 부문의 정부 지출이 증가함에 따라 이러닝 플랫폼의 채택이 증가하고 있습니다. 사우디 정부는 양질의 교육을 장려하기 위해 이러닝 프로그램을 장려하고 있습니다. 예를 들어 2022년 2월 교육부와 사우디 전자대학교는 리야드에서 학습과 기술의 미래에 관한 포럼을 출범시켰습니다. 이 포럼은 MENA 국가의 교육 시스템에 e-러닝 전략과 기술을 도입하기 위해 설립되었습니다. 또한 아프리카 연합 위원회 교육부 퇴임 책임자에 따르면 아랍 국가 연구 교육 네트워크(ASREN)의 공동 운영 책임자는 고등 교육 성과를 높이고 더 많은 학생들을 위해 아프리카 전역의 교육 및 학술 자원을 활용할 것이라고 발표했습니다. 또한 다양한 다른 기관들이 이러닝 포털을 도입하기 위해 노력하고 있으며, 이러닝 솔루션에 대한 수요를 증가시켜 시장 성장을 가속하고 있습니다. 예를 들어 2020년 5월 마이크로소프트는 C-Telecoms, Sahara Net, COMM-IT, Jawraa, Future Nas, Al-Mayssan Technical Services와 제휴하여 사우디아라비아의 교육기관에 반나절 동안 무료로 Teams 교육을 제공했습니다. 제공했습니다.
이러닝 시장은 제공 형태에 따라 온라인, LMS, 모바일, 기타로 구분되며, 온라인 부문이 2022년 이러닝 시장에서 가장 큰 점유율을 차지할 것으로 예상됩니다. 오늘날 가장 인기 있고 최신 원격 교육 형태는 온라인 학습으로, 이러닝 시장을 독점하고 있습니다. 지난 10년동안 중등 교육에 큰 영향을 미쳤으며 그 추세는 꾸준한 속도로 증가하고 있습니다. 온라인 학습은 대부분의 온라인 교육 툴이 휴대가 가능하기 때문에 학습자가 원격지에서 학습할 수 있습니다. 이처럼 온라인 지식에 대한 의존도가 높아지고 기술 발전과 함께 온라인 이러닝 시장 규모는 확대될 것으로 예상됩니다. 기술을 통해 학생들은 강의를 시청하고 과목별 토론에 참여하여 친구들과 사교하면서 완전히 온라인으로 학습할 수 있기 때문입니다. 온라인 교육에서는 교사와 학생 모두 자신의 학습 속도를 설정할 수 있고, 누구에게나 적합한 스케줄을 유연하게 설정할 수 있습니다. 따라서 온라인 교육 플랫폼을 이용하면 일과 공부의 균형을 맞출 수 있습니다.
대면 교육 방식과 달리, 온라인 교육이 더 저렴한 가격으로 제공되는 경향이 있습니다. 다양한 결제 옵션을 통해 예산을 더 잘 관리할 수 있는 경우가 많습니다. 온라인 교육 프로그램을 통해 교육 기관을 방문하기 위한 교통비나 교재 구입 비용을 절약할 수 있습니다. 즉, 적은 금전적 투자로 다른 대안보다 더 나은 결과를 얻을 수 있다는 뜻입니다.
학습 모드에 따라 이러닝 시장은 강사 주도형과 자습형으로 나뉘는데, 강사 주도형이 이러닝 시장에서 가장 큰 비중을 차지하고 있으며, 이러닝은 수강자를 최우선시하기 때문에 대상 그룹이 원하는 학습 스타일에 따라 컨텐츠를 맞춤화할 수 있는 옵션을 제공합니다. 맞춤형으로 컨텐츠를 구성할 수 있는 옵션을 제공합니다. 교사 주도형 학습은 한 사람(교사)이 다른 학습자를 지도하여 학습 과정에서 주도적인 역할을 하는 학습 과정입니다. 때로는 교실이나 세미나에서 진행되기도 합니다. 또한 강사 주도형 교육은 전통적으로 조직의 직원 교육 방법으로 사용되어 왔으며, 이러닝을 활용하면 조직에서 강사 주도형 교육의 다양한 측면을 간소화할 수 있습니다. 실제 워크샵이나 강의실에서 강사 주도형 교육 세션을 진행하는 것은 상대적으로 비용이 많이 들기 때문에 이 과정을 통해 혜택을 받을 수 있는 학습자 수가 제한됩니다. 많은 기업 조직이 강사 주도형 교육 과정을 통해 직원들을 교육하고 있으며, 일반적으로 숙련된 직원들이 강사의 역할을 담당합니다. 반면, 상대적으로 기술이 낮은 직원이 학습자 역할을 담당합니다.
Adobe Inc, Citrix Systems Inc, Coursera Inc, Oracle Corp, SAP SE, Udemy Inc, Little Thinking Minds CO LLC, Synkers FZ-LLC, Lamsa FZ LLC 및 Udacity Inc는 이 e-learning 시장 조사에서 소개되고 있는 주요 MENA e-learning 시장 기업입니다.
MENA의 E-Learning 시장 전체의 규모는 1차 정보와 2차 정보 양측을 사용해서 도출되고 있습니다. E-Learning 시장 규모에 관련된 질적 및 양적 정보를 얻기 위해 내부 및 외부 정보원을 이용해 철저한 2차 조사를 시행했습니다. 이 프로세스는 모든 시장 부문에 관한 시장의 개요와 예측을 얻는데도 도움이 됩니다. 또한 데이터를 검증하고, 분석적 인사이트를 얻기 위해 업계 관계자에게 복수의 1차 인터뷰를 시행했습니다. 이 프로세스에는 부사장, 시장 개척 매니저, 시장 정보 매니저, 국내 영업 매니저 등의 업계 전문가와 MENA의 E-Learning 시장을 전문으로 하는 평가 전문가, 연구 애널리스트, 키 오피니언 리더 등의 외부 컨설턴트가 참가하고 있습니다.
목차
제1장 서론
제2장 주요 요약
- 주요 인사이트
- 시장의 매력
제3장 조사 방법
- 조사 범위
- 2차 조사
- 1차 조사
제4장 E-Learning 시장 구도
- 개요
- PEST 분석
- 에코시스템 분석
- 밸류체인 벤더 리스트
- 중요 인사이트
- MENA 시장과 미국 및 유럽 시장의 비교
제5장 E-Learning 시장 : 주요 산업 역학
- E-Learning 시장 - 주요 산업 역학
- 시장 촉진요인
- 학생 성적 추적과 학생 데이터베이스 일원 관리 용이성
- 커넥티드 디바이스의 수요 증가와 인터넷 접속성의 향상
- 스마트 교육 및 E-Learning에 대한 정부 구상의 증가
- 시장 억제요인
- E-Learning·컨텐츠 제작과 유지에 드는 고비용
- 다양한 세대용 E-Learning 코스 설계의 필요성
- 시장 기회
- AR 및 VR 애플리케이션의 이용 증가
- 퍼스널라이즈된 E-Learning의 동향의 증가
- 향후 동향
- E-Learning에서 AI와 기계학습의 이용 급증
- 촉진요인과 억제요인의 영향
제6장 E-Learning 시장 : 지역별 시장 분석
- E-Learning 시장 매출, 2022-2030년
- E-Learning 시장 예측과 분석
제7장 E-Learning 시장 분석 : 딜리버리 모드
- 온라인
- LMS의 개요
- 모바일
- 기타
제8장 E-Learning 시장 분석 : 학습 모드
- 인스트럭터 주도
- 인스트럭터 주도형 시장 매출과 2030년까지의 예측
- 자습형
- 자습형 시장 매출과 2030년까지의 예측
제9장 E-Learning 시장 분석 - 최종사용자
- 아카데믹
- 학술 시장 매출과 2030년까지의 예측
- 고등교육 기관
- K-12
- 학술 시장 매출과 2030년까지의 예측
- 기업
- 법인 시장 매출과 2030년까지의 예측
제10장 e-learning 시장 - 지역 분석
제11장 E-Learning 시장 : COVID-19 팬데믹의 영향
- COVID-19 전후의 영향
제12장 경쟁 구도
- 주요 기업에 의한 히트맵 분석
- 기업의 포지셔닝과 집중도
제13장 업계 상황
- 시장 구상
- 제품 개발
- 합병과 인수
제14장 기업 개요
- Adobe Inc
- Citrix Systems Inc
- Coursera Inc
- Oracle Corp
- SAP SE
- Udemy Inc
- Little Thinking Minds Co LLC
- Synkers FZ-LLC
- Lamsa FZ LLC
- Udacity Inc
제15장 부록
KSA 23.11.09The MENA E-learning Market size is expected to reach US$ 35.76 billion by 2030 from
US$ 13.60 billion in 2022, at an estimated CAGR of 12.8% from 2022 to 2030.
The MENA E-learning market is segmented into Saudi Arabia, the UAE, Egypt, Jordan, Qatar, and the Rest of MENA. In the Middle East (ME), traditional academic institutions and newly founded online or hybrid educational organizations are still in the early stages of convincing students and their parents to embrace and adapt to the concept of e-learning. While a few traditional colleges have begun to offer a variety of e-learning courses, others are still in the early phases of establishing such programs. However, the increase in acceptance of e-learning solutions, stress on continuous learning practices by organizations, accountability mandates, and the use of cloud technology to speed up the learning process are a few major factors driving the e-learning market across the MENA region.
According to a study by Talent LMS, gamified E-learning courses tend to have a greater completion rate. In fact, gamified E-learning courses have a completion rate of 90%, while non-gamified courses have a completion rate of only 35%. Also, soft skills, IT skills, and business skills are the most popular among learners in the region. Communication skills, language, and project management skills follow this. The same survey found that the most preferred learning is through mobile devices, with 74% of learners preferring to access E-Learning content through their smartphones in the region.
The MENA e-learning market growth is attributed to the rising government expenditure in the education sector to increase the adoption of e-learning platforms. The Government of Saudi Arabia is encouraging e-learning programs to promote quality education. For instance, in February 2022, the Ministry of Education and the Saudi Electronic University inaugurated a forum on the future of learning and technology in Riyadh. The forum was established to adopt e-learning strategies and technologies in the education system across MENA countries. Additionally, according to the outgoing head of the education division at the African Union Commission, the co-managing director of the Arab States Research and Education Network (ASREN) announced to boost higher education outcomes and utilize educational and academic resources across Africa for a wider number of students. Also, various other institutions are undertaking initiatives to adopt e-learning portals, boosting the demand for e-learning solutions thus fueling the market growth. For instance, in May 2020, Microsoft partnered with C-Telecoms, Sahara Net, COMM-IT, Jawraa, Future Nas, and Al-Mayssan Technical Services to provide free half-day training on Teams to academic institutions in Saudi Arabia.
Based on delivery mode, the e-learning market is segmented into online, LMS, mobile, and others. The online segment held the largest share in the e-learning market in 2022. The popular and newest form of distance education today is online learning which is dominating the e-learning market. It has substantially impacted post-secondary education over the past decade, and the trend is increasing at a steady pace. Online learning allows learners to learn remotely, as most online educational tools are portable. Thus, the increasing reliance on online knowledge, coupled with technological advancements, is expected to increase the size of the online e-learning market as technology allows students to study entirely online while socializing by watching lectures with classmates and participating in subject-specific discussions. Online education enables teachers and students to set their own learning pace, and there is added flexibility to set a schedule that fits everyone. The use of an online educational platform, thus, allows for a better work and study balance.
Unlike in-person training methods, online education tends to be more affordable. Often, a wide array of payment options allows better budget management. With online education programs, one can save money by avoiding travel expenses to reach the institution and purchasing course materials. Therefore, the monetary investment, in other words, is less, but the results can be better than other options.
Based on learning mode, the e-learning market is segmented into instructor led and self-paced. The instructor led segment held the largest share in the e-learning market. E-learning provides the option of customizing the content according to the target group's desired learning style to keep trainees as a priority. Teacher-led learning is a learning process where one person (teacher) takes a lead role in the learning process by guiding the other learners. It can be carried out in a classroom setting or seminars. In addition, instructor-led training is traditionally used in the organization's method of training employees. The use of e-learning can make various aspects of instructor-led training simpler in organizations. It is relatively expensive to conduct instructor-led training sessions in physical workshops or classrooms, which limits the number of learners who can benefit from the process. Numerous corporate organizations follow the instructor-led training process to train their employees, whereby experienced employees usually take the role of an instructor. In contrast, comparatively less skilled employees take the role of learner.
Adobe Inc, Citrix Systems Inc, Coursera Inc, Oracle Corp, SAP SE, Udemy Inc, Little Thinking Minds CO LLC, Synkers FZ-LLC, Lamsa FZ LLC, And Udacity Inc are among the key MENA E-learning Market players that are profiled in this e-learning market study.
The overall MENA E-learning Market size has been derived using both primary and secondary sources. Exhaustive secondary research has been conducted using internal and external sources to obtain qualitative and quantitative information related to the E-learning Market size. The process also helps obtain an overview and forecast of the market with respect to all the market segments. Also, multiple primary interviews have been conducted with industry participants to validate the data and gain analytical insights. This process includes industry experts such as VPs, business development managers, market intelligence managers, and national sales managers, along with external consultants such as valuation experts, research analysts, and key opinion leaders, specializing in the MENA E-learning Market.
Reasons to Buy:
- Save and reduce time carrying out entry-level research by identifying the growth, size, leading players, and segments in the MENA E-learning market
- Highlights key business priorities in order to assist companies to realign their business strategies
- The key findings and recommendations such as specific country and segmental insight highlights crucial progressive industry trends in the MENA E-learning market, thereby allowing players across the value chain to develop effective long-term strategies
- Develop/modify business expansion plans by using substantial growth offering developed and emerging markets
- Scrutinize in-depth market trends and outlook coupled with the factors driving the market, as well as those hindering it
- Enhance the decision-making process by understanding the strategies that underpin commercial interest with respect to client products, segmentation, pricing, and distribution
Table Of Contents
1. Introduction
- 1.1 The Insight Partners Research Report Guidance
- 1.2 Market Segmentation
2. Executive Summary
- 2.1 Key Insights
- 2.2 Market Attractiveness
3. Research Methodology
- 3.1 Coverage
- 3.2 Secondary Research
- 3.3 Primary Research
4. E-Learning Market Landscape
- 4.1 Overview
- 4.2 PEST Analysis
- 4.3 Ecosystem Analysis
- 4.3.1 List of Vendors in Value Chain
- 4.4 Premium Insights
- 4.4.1 Comparison of MENA market with the US and European Markets
5. E-Learning Market - Key Industry Dynamics
- 5.1 E-Learning Market - Key Industry Dynamics
- 5.2 Market Drivers
- 5.2.1 Ease of Tracking Student Performance and Maintaining a Centralized Student Database
- 5.2.2 Increasing Demand for Connected Devices and Growing Internet Connectivity
- 5.2.3 Rising Government Initiatives in Smart Education and E-learning
- 5.3 Market Restraints
- 5.3.1 High Cost of Producing and Maintaining E-learning Content
- 5.3.2 Need for Designing E-learning Courses for Different Generations
- 5.4 Market Opportunities
- 5.4.1 Increasing Use of AR & VR Applications
- 5.4.2 Growing Trend of Personalized E-learning
- 5.5 Future Trends
- 5.5.1 Surging Use of AI and Machine Learning in E-learning
- 5.6 Impact of Drivers and Restraints:
6. E-Learning Market - Regional Market Analysis
- 6.1 E-Learning Market Revenue (US$ Million), 2022 - 2030
- 6.2 E-Learning Market Forecast and Analysis
7. E-Learning Market Analysis - Delivery Mode
- 7.1 Online
- 7.1.1 Overview
- 7.1.2 Online Market, Revenue and Forecast to 2030 (US$ Million)
- 7.2 LMS
- 7.2.1 Overview
- 7.2.2 LMS Market, Revenue and Forecast to 2030 (US$ Million)
- 7.3 Mobile
- 7.3.1 Overview
- 7.3.2 Mobile Market, Revenue and Forecast to 2030 (US$ Million)
- 7.4 Others
- 7.4.1 Overview
- 7.4.2 Others Market, Revenue and Forecast to 2030 (US$ Million)
8. E-Learning Market Analysis - Learning Mode
- 8.1 Instructor Led
- 8.1.1 Overview
- 8.1.2 Instructor Led Market Revenue, and Forecast to 2030 (US$ Million)
- 8.2 Self-Paced
- 8.2.1 Overview
- 8.2.2 Self-Paced Market Revenue, and Forecast to 2030 (US$ Million)
9. E-Learning Market Analysis - End User
- 9.1 Academic
- 9.1.1 Overview
- 9.1.2 Academic Market Revenue, and Forecast to 2030 (US$ Million)
- 9.1.2.1 Higher Institution
- 9.1.2.1.1 Overview
- 9.1.2.1.2 Higher Institution Market Revenue, and Forecast to 2030 (US$ Million)
- 9.1.2.2 K-12
- 9.1.2.2.1 Overview
- 9.1.2.2.2 K-12 Market Revenue, and Forecast to 2030 (US$ Million)
- 9.1.2.1 Higher Institution
- 9.2 Corporate
- 9.2.1 Overview
- 9.2.2 Corporate Market Revenue, and Forecast to 2030 (US$ Million)
10. E-Learning Market - Regional Analysis
- 10.1 Overview
- 10.1.1 Middle East & Africa E-Learning Market Revenue and Forecasts and Analysis - By Country
- 10.1.1.1 Middle East & Africa E-Learning Market Revenue and Forecasts and Analysis - By Country
- 10.1.1.2 UAE E-Learning Market Revenue and Forecasts to 2030 (US$ Mn)
- 10.1.1.2.1 UAE E-Learning Market Breakdown by Delivery Mode
- 10.1.1.2.2 UAE E-Learning Market Breakdown by Learning Mode
- 10.1.1.2.3 UAE E-Learning Market Breakdown by End User
- 10.1.1.2.3.1 UAE E-Learning Market Breakdown by Academics
- 10.1.1.3 Saudi Arabia E-Learning Market Revenue and Forecasts to 2030 (US$ Mn)
- 10.1.1.3.1 Saudi Arabia E-Learning Market Breakdown by Delivery Mode
- 10.1.1.3.2 Saudi Arabia E-Learning Market Breakdown by Learning Mode
- 10.1.1.3.3 Saudi Arabia E-Learning Market Breakdown by End User
- 10.1.1.3.3.1 Saudi Arabia E-Learning Market Breakdown by Academics
- 10.1.1.4 Egypt E-Learning Market Revenue and Forecasts to 2030 (US$ Mn)
- 10.1.1.4.1 Egypt E-Learning Market Breakdown by Delivery Mode
- 10.1.1.4.2 Egypt E-Learning Market Breakdown by Learning Mode
- 10.1.1.4.3 Egypt E-Learning Market Breakdown by End User
- 10.1.1.4.3.1 Egypt E-Learning Market Breakdown by Academics
- 10.1.1.5 Jordan E-Learning Market Revenue and Forecasts to 2030 (US$ Mn)
- 10.1.1.5.1 Jordan E-Learning Market Breakdown by Delivery Mode
- 10.1.1.5.2 Jordan E-Learning Market Breakdown by Learning Mode
- 10.1.1.5.3 Jordan E-Learning Market Breakdown by End User
- 10.1.1.5.3.1 Jordan E-Learning Market Breakdown by Academics
- 10.1.1.6 Qatar E-Learning Market Revenue and Forecasts to 2030 (US$ Mn)
- 10.1.1.6.1 Qatar E-Learning Market Breakdown by Delivery Mode
- 10.1.1.6.2 Qatar E-Learning Market Breakdown by Learning Mode
- 10.1.1.6.3 Qatar E-Learning Market Breakdown by End User
- 10.1.1.6.3.1 Qatar E-Learning Market Breakdown by Academics
- 10.1.1.7 Rest of Middle East and North Africa E-Learning Market Revenue and Forecasts to 2030 (US$ Mn)
- 10.1.1.7.1 Rest of Middle East and North Africa E-Learning Market Breakdown by Delivery Mode
- 10.1.1.7.2 Rest of Middle East and North Africa E-Learning Market Breakdown by Learning Mode
- 10.1.1.7.3 Rest of Middle East and North Africa E-Learning Market Breakdown by End User
- 10.1.1.7.3.1 Rest of Middle East and North Africa E-Learning Market Breakdown by Academics
- 10.1.1 Middle East & Africa E-Learning Market Revenue and Forecasts and Analysis - By Country
11. E-Learning Market - Impact of COVID-19 Pandemic
- 11.1 Pre & Post Covid-19 Impact
12. Competitive Landscape
- 12.1 Heat Map Analysis by Key Players
- 12.2 Company Positioning & Concentration
13. Industry Landscape
- 13.1 Overview
- 13.2 Market Initiative
- 13.3 Product Development
- 13.4 Mergers & Acquisitions
14. Company Profiles
- 14.1 Adobe Inc
- 14.1.1 Key Facts
- 14.1.2 Business Description
- 14.1.3 Products and Services
- 14.1.4 Financial Overview
- 14.1.5 SWOT Analysis
- 14.1.6 Key Developments
- 14.2 Citrix Systems Inc
- 14.2.1 Key Facts
- 14.2.2 Business Description
- 14.2.3 Products and Services
- 14.2.4 Financial Overview
- 14.2.5 SWOT Analysis
- 14.2.6 Key Developments
- 14.3 Coursera Inc
- 14.3.1 Key Facts
- 14.3.2 Business Description
- 14.3.3 Products and Services
- 14.3.4 Financial Overview
- 14.3.5 SWOT Analysis
- 14.3.6 Key Developments
- 14.4 Oracle Corp
- 14.4.1 Key Facts
- 14.4.2 Business Description
- 14.4.3 Products and Services
- 14.4.4 Financial Overview
- 14.4.5 SWOT Analysis
- 14.5 SAP SE
- 14.5.1 Key Facts
- 14.5.2 Business Description
- 14.5.3 Products and Services
- 14.5.4 Financial Overview
- 14.5.5 SWOT Analysis
- 14.5.6 Key Developments
- 14.6 Udemy Inc
- 14.6.1 Key Facts
- 14.6.2 Business Description
- 14.6.3 Products and Services
- 14.6.4 Financial Overview
- 14.6.5 SWOT Analysis
- 14.7 Little Thinking Minds Co LLC
- 14.7.1 Key Facts
- 14.7.2 Business Description
- 14.7.3 Products and Services
- 14.7.4 Financial Overview
- 14.7.5 SWOT Analysis
- 14.7.6 Key Developments
- 14.8 Synkers FZ-LLC
- 14.8.1 Key Facts
- 14.8.2 Business Description
- 14.8.3 Products and Services
- 14.8.4 Financial Overview
- 14.8.5 SWOT Analysis
- 14.8.6 Key Developments
- 14.9 Lamsa FZ LLC
- 14.9.1 Key Facts
- 14.9.2 Business Description
- 14.9.3 Products and Services
- 14.9.4 Financial Overview
- 14.9.5 SWOT Analysis
- 14.9.6 Key Developments
- 14.10 Udacity Inc
- 14.10.1 Key Facts
- 14.10.2 Business Description
- 14.10.3 Products and Services
- 14.10.4 Financial Overview
- 14.10.5 SWOT Analysis
- 14.10.6 Key Developments
15. Appendix
- 15.1 About the Insight Partners
- 15.2 Word Index
